수학 수업 실습 과정을 체계화한 책 이 책은 학교수학 수업의 ‘의미 있는’ 실행과 개선에 관심을 둔 모든 독자를 대상으로 한다. 수학교과교육론, 수학교육과정, 수학교과교재론 등의 기초학습을 마친 후 수업 실습을 위해 활용할 수 있다. 수학교육 이론이 학교수학의 수업 실제에 어떻게 접목되는지를 구체적으로 배워가면서 이론과 실제의 관련성에 대해 폭넓게 이해할 수 있을 것이다. 수업을 통해서 수학교육학의 이론과 실제를 통합하려는 시도는 수학 교수-학습의 바람직한 방향을 찾아가는 여정이라고 생각한다. 이 책을 통해 독자들이 수학교육학의 이론을 수학 수업에 접목해보는 실제적 방법을 터득하고 수학 수업을 체계적으로 연구하여 이전보다 의미 있게 수업을 실행하게 되길 소망한다.

수업 실습 1. 사고실험과 문답식 대화에 기초한 교수-학습 수업 실습 2. 반영적 추상화 과정을 고려한 교수-학습 수업 실습 3. 표현 양식에 의한 발견학습을 돕는 교수-학습 수업 실습 4. 관계적 이해를 위한 교수-학습 수업 실습 5. 활동적 학습 원리를 반영한 교수-학습 수업 실습 6. 유의미 학습과 비계설정을 고려한 교수-학습 수업 실습 7. 형식불역의 원리를 반영한 교수-학습 수업 실습 8. 기하 학습의 수준 상승을 위한 교수-학습 수업 실습 9. 극단적인 교수 현상에 유의한 교수-학습 수업 실습 10. 수학 문제해결력 향상을 위한 교수-학습

김남희 서울대학교 사범대학 수학교육과 이학사 서울대학교 대학원 수학교육과 교육학 석사•박사 서울 문성중학교, 난곡중학교 교사 현재 전주대학교 사범대학 수학교육과 교수 <저서 및 역서> 초등수학학습지도의 이해(양서원, 1999, 공역) 미적분학(경문사, 2002, 공저) 수학적 발견 Ⅰ,Ⅱ(교우사, 2005, 공역) 수학 디자인 그리고 생활의 발견(수학사랑, 2005) 수학교육학 연구방법론(경문사, 2006, 공저) 대학수학(경문사, 2006, 공저) 수학교육과정과 교재연구(경문사, 2006, 공저) 수학교육에서의 컴퓨터 활용(경문사, 2008, 공저) 수학교육과 교구(경문사, 2008) 예비교사를 위한 교직논술(역락, 2009, 공저) 변수 개념의 분석 및 교수・학습(경문사, 2009) 초, 중등 교직논술(교육과학사, 2011, 공저) 대한수학교육학회 2013 연보 수학교육학 연구방법 (경문사, 2013, 공저) 대한수학교육학회 2014 연보 수학교사교육(경문사, 2014, 공저) 문제를 해결하며 학습하는 수학교육학(경문사, 2021) 문제를 해결하며 학습하는 수학교육과정 및 교재론(경문사, 2021)

 

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